SEMANA #18

SEMANA #18

TECNICA

ESTUDIO DE CASO

LA EDUCACIÓN NIÑOS 5-6 AÑOS

Con el pasar del tiempo, la educación en Colombia ha ido creciendo y tecnificándose a favor de utilizarla como un medio para que un país subdesarrollado la aproveche y le den gran utilidad, para llegar a ser un país desarrollado, siguiendo poco a poco las medidas necesarias para surgir yno decaer, entrenando y enseñando a todas las personas a leer, escribir, sumar, multiplicar y dividir, como reglas básicas y principales del estudio, con personas capacitadas y especializadas en esta profesión para que brinden 

conocimientos e ideas para el desarrollo del país,demostrando sus capacidades en un periodo de tiempo determinado enseñando a toda la sociedad, siendo lo primordial en este proceso, la colaboración tanto del Estado como de las personas pertenecientes nacientes en Colombia, y con ello realizar un proceso de calidad que certifique la educación en este país, sin condición alguna, es decir, sin importar las condiciones sociales, económicas ideologías políticas; de igual manera fomentándose a la sociedad un interés por querer aprender yaprovechar los recursos y bienestares que van a recibir al querer cumplir con todos los requisitos exigidos para una mejor utilización de lo aprendido.

LA MOTRICIDAD NIÑOS 5-6 AÑOS

Las edades de 5 a 6 años constituyen el grupo terminal de la etapa preescolar. La continuidad del proceso de la actividad motriz iniciado desde el primer año de vida hasta este grupo de edad, debe garantizar que los pequeños adquieran las vivencias y conocimientos elementales que los preparen para la Escuela y para la vida.

Lo anterior significa que la preparación del niño(a) no debe centrarse en los grupos finales del preescolar o sea en la etapa anterior a la vida escolar, sino desde los primeros años, pues las influencias educativas que se ejercen en cada grupo de edad por las que va transitando el pequeño, tanto en las instituciones infantiles como en el seno del hogar, potencian su desarrollo en todas las esferas: motriz, cognitiva y afectiva. Las vivencias que el niño(a) adquiere en cada uno de los grupos etáreos, posibilitan la adquisición de conocimientos y habilidades que son básicos para los años que continúan.

DESARROLLO COGNITIVO NIÑOS 5-6 AÑOS

El desarrollo cognitivo del niño tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia. El desarrollo cognitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o afectivo, así como con el desarrollo social y el biológico. Todos estos aspectos se encuentran implicados en el desarrollo de la inteligencia en los niños.

PARTICIPACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS DE 5-6 AÑOS

FAMILIA

Las experiencias cognitivas y motrices de que se apropia el niño(a) en estas edades, si además están acompañadas por la afectividad que este necesita: cariño, buen trato, atención etc., garantizan el desarrollo armónico e integral como máxima aspiración de la educación

ESCOLAR

La etapa preescolar es un periodo sensitivo para el aprendizaje y en la misma se forman los rasgos del carácter que determinan la personalidad del individuo.

La preparación del niño(a) no debe centrarse solo en los etapas finales del preescolar o sea en la etapa anterior a la vida escolar, sino desde los primeros años, pues las influencias educativas que se ejercen en cada grupo de edad por las que va transitando el pequeño, tanto en las instituciones infantiles como en el seno del hogar, potencian su desarrollo en todas las aspectos: motriz, cognitiva y afectiva.

SOCIEDAD

Las vivencias que el niño(a) adquiere en cada uno de los grupos, posibilitan la adquisición de conocimientos y habilidades que son básicos para los años que continúan.

BARCO PIRATA (ACTIVIDAD DINÁMICA)

       Mueve con habilidad los objetos de cada fase para encontrar nuevas pistas y si las sigues con claridad encontraras un tesoro.sera genial , te divertirás con tus demás compañeros.

PLEGADOS

SALUD 

La puntualidad. Tiempo de cortesía. Ser puntual. Cumplir los horarios.

Una cita de negocios, un empleo, un espectáculo, se puede echar a perder por la impuntualidad.

       En cualquier ámbito que nos movamos, y en cualquier país, la puntualidad es una de las normas básicas de la buena educación. Hay muchas leyendas sobre la misma, la más típica, la de llegar tarde a una fiesta o una boda, como toque de distinción. Falso. No es elegante ni educado llegar tarde a ningún sitio. Es una falta de respeto hacia los anfitriones y hacia el resto de los invitados.

   Una cita de negocios, un empleo, un espectáculo, se puede echar a perder por la impuntualidad. Siempre es mejor llegar cinco minutos antes que cinco después. Se puede esperar en la antesala del teatro, en la sala de espera de la empresa o en la cafetería de enfrente, pero es mejor llegar con tiempo.

LA PRESENTACIÓN PERSONAL

   La presentación personal sirve para abrir puertas o para cerrarlas. Algunas mujeres impresionan por su arreglo personal. Sin embargo, al entablar una conversación con ellas o poner a prueba sus habilidades en el trabajo, dejan mucho que desear. Por lo tanto, es importante reflexionar acerca de lo que representa la imagen personal de una manera integral, sin dejar de ser auténtica.

      En proyección de imagen es muy importante, estar clara en que yo debo seguir siendo yo misma y no una caricatura o alguien que en realidad no soy. Es por esto, que a la hora de arreglarte, sobre todo debes preguntarte: este peinado ¿afirma que esta soy yo?, ¿esta ropa prolonga la belleza de mi carácter? Este maquillaje ¿complementa mi belleza interior? En conjunto, ¿me siento yo misma?

T .SOCIAL

Persona joven, pero con la experiencia y características personales necesarias para un desempeño eficiente en labores que demanden de responsabilidad y manejo técnico.
Tengo experiencia y aptitud para el trabajo en equipo, liderazgo, buenas relaciones interpersonales, toma de decisiones, tolerancia a la presión, proactividad, además de conocimientos en control y supervisión de procesos productivos y evaluación de competencias laborales. 

ENGLISH

Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo:

Conjugación	Inglés	Español
1ª per. singular	I work	yo trabajo
2ª per. singular	you work	tú trabajas
3ª per. singular	he works she works It works	él trabaja ella trabaja (para objetos)
1ª per. plural	we work	nosotros/as trabajmos
2ª per. plural	you work	vosotros/as trabajais
3ª per. plural	they work	ellos/as trabajan

EMPRENDIMIENTO

Se realizo analizis de cada uno de los estudiantes en cuanto a las notas y se desarrollo el debido proceso de plan de mejoramiento, en caso de ser necesario.